岳阳广电全媒体讯（记者 谢木子 毛获 楼区融媒 龚艳）从洞庭湖畔到三尺讲台，从生态治理到基础教育。全国政协委员柳玲玲的履职记录上，始终贯穿着一湖清水和新时代青少年这两条清晰的主线，她用一份份沉甸甸的提案，讲述着一名政协委员的赤子情怀。
二十年来，柳玲玲虽身居不同履职平台，却始终坚守在基层教学一线，随身的笔记本记满了家长的期盼、教师的困惑、渔民的诉求，这是她最珍贵的履职素材。为了洞庭湖生态治理，她反复深入湖区，看枯水期湖床、访退捕渔民、问环保专家，从聚焦枯水期治理到探索系统治水，从关注生态修复到思考生态优势转化，努力推动水利部完善湖区治理体系。
全国政协委员 柳玲玲：作为洞庭湖畔长大的“湘妹子”，我领衔提交的《关于加快推进洞庭湖生态疏浚的提案》，得到水利部等部委重视，推动了治理体系的完善，并将调研也延伸到生态改善后的新问题，如候鸟增多与农业生产的矛盾，如何将生态优势转化为发展动能以及退捕渔民的新生计等方面。
课堂上，她是孩子们的柳老师；课堂外，她把孩子们的困扰写成提案。去年，她去年特别关注规范网红乱象对青少年的不良影响。她说，网络是这代孩子的“第二课堂”，不能失守。
全国政协委员 柳玲玲：我将继续关注青少年心理健康、未成年人保护等议题，还将着眼于青少年网络素养的提升，尤其是在新媒体环境下如何增强青少年的信息辨别能力和正确价值观的塑造。此外，随着全球化进程的推进，我计划进一步调研海外华人子女的文化认同问题，探索如何通过政策支持与文化交流活动加强他们与祖籍国的情感纽带，并为侨务工作提供更具针对性的建议。
从洞庭湖的波涛，到教室里的书声；从生态治理的系统工程，到一个孩子的心理健康。柳玲玲的履职故事里，没有惊天动地的情节，只有一步一步的调研、一字一句的建言、一年一年的坚持。她说，政协委员不是一个身份，是一份把“国之大者”和“民之关切”连在一起的责任。
全国政协委员 柳玲玲：2026年，我将继续扎根三尺讲台，引导孩子们不仅关注自身的成长，更要胸怀“国之大者”，将个人理想融入国家发展伟业，奋力实现美好愿景。同时，我也要立足政协委员身份扎实履职，积极建言献策，关心侨胞诉求，关注教育发展，关爱洞庭湖保护，为奋力开创中国式现代化建设新局面贡献智慧和力量。
