打开马琴校长的QQ个性签名，赫然写着“每一个不起眼的日子都是对生命的辜负。”这是她一路走来的真实写照，从1996年站上三尺讲台的那一刻，注定了她会在教育行业深耕数十载，她从一名普通的人民教师，一路奋斗成为湖南省名师、教育部95期全国骨干校长，而她口中“不起眼的日子”指的是获评岳阳市优秀校长、岳阳市十佳校长、岳阳市巾帼英才、劳动模范、教育部“一师一优课”评审专家，中央电教馆聘任基础教育数字资源审查专家评委、湖南省湘教版教师用书教材编委、教育明星、湖南省教师资格证面试考官，荣获金鹗杯教学竞赛金奖、说课竞赛一等奖、湖南省教学竞赛一等奖、教师基本功比赛一等奖......
对于怎样做好校长，马琴在不断地探索中。“国家把整个的学校交给你，你要用整个的心去做整个的校长”，这是人民教育家陶行知先生在《整个的校长》一文中对校长们的忠告。她时刻在思考陶行知先生说的这句话的深刻含义！用整个的心，让每个细节都赋予教育意义，做整个的校长，让每个环节筑牢师生发展圣地。她用勤奋、务实和真诚努力践行这一忠告。同事评价她是一个“拼命三郎”，是一个有“灵魂洁癖”的人，她对品质有要求，作为校长更要做到身先示范，她常常扪心自问，三省吾身：“我是否来得比老师早？”“是否能做到推功揽过？”“是否为老师和学生做好服务工作？”“是否能带领学校发展得越来越好？”多重身份，意味着多重责任；多份牵挂，实际上也多了份辛苦。但马琴乐此不疲，每天完成她给自己定的规定，并一直追随教育的梦想不断前行。
用整个的心做整个的校长，她用一颗立命之心谋学校。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，闪耀着强烈爱国报国的赤子之情！时时激励着她，做一个有心的人，做一个有志向的人，做一个能够改造这个世界的人。她与金鹗的老师们一起将“以爱心育人，用智慧教书”作为育人理念，以人教人，用生命雕塑生命。她经历了6所学校，担任校长9年时间，她始终牢记校长的使命和责任，引领老师树立一辈子为教育这一件大事而来的宏伟志愿，在金鹗小学她提出了大家金鹗，金鹗大家的团队文化理念，坚持立德树人、坚定理想信念做公平教育。平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量。规划学校发展，做好学校三到五年学校发展规划；营造育人文化、坚持文化立校，以文化人，用文化力量凝聚人心；她领导课程教学，引领教师成长；优化内部管理、坚持精简管理机构，权责分配、实行三级管理重心下移、协商管理，推行岗位目标管理，调适外部环境。
用整个的心做整个的校长，她用一颗务实之心办学校。为什么学校发展这么快？马琴表示，做教育，关键在“实”。以学校“百灵杯”竞赛为例，为了上好课，教师们利用周末时间加班加点，集体备课，给学生最好的教学呈现；当一个老师参加比赛时，后面一个团队在背后助力，使得年轻老师们迅速成长起来；疫情期间，有学生无法到校上课，老师们及时对学生作业给予反馈和批改，最大程度上消减疫情带来的影响……教学成绩始终领跑全区，位列全市前茅，学校立项省级课题2个，创立了省、区级名师工作室5个，构建了以名师发展名校的发展战略，倾情打造名师，用真心厚爱名师，用行动厚爱名师，学校被评为岳阳市三园建设先进单位、湖南省幼小衔接示范校、湖南省文明标兵校园等，所有的成果都基于学校老师们扎扎实实的培养学生。作为校长她坚持做好每日常规的六个一。每天巡视校园；课堂是师生的主阵地，每天走进课堂；教师是学校之本，每天走近教师；学生是教育对象，每天深入学生；校长是教育思想的领导，每天阅读思考；为了提高工作效率，每天进行工作小结，第一时间侧耳听见师生心声。未来几年，学校将不断推进改革发展，努力打造依法治校示范学校、教育高质量发展标杆学校、教育改革创新先锋学校、德育工作样板学校，马琴说道。
用整个的心做整个的校长，她用一颗服务之心兴学校。她提出了管理即服务的理念，做个“长在学校”的校长，她每天坚持早到校，在校门口迎接师生，放学时送路队，在校门口为家长答疑解惑。视学生如子女，与孩子谈心聊天、跳绳、共进午餐，与老师一起研究创新“十美教育”，创建金鹗的文化和特色，利用青少年宫开发实践课程，构建书法、京剧、竞赛等学科特色课程，创新学生评价方式，探索建立德智体美劳全要素过程性评价办法；重视劳动教育和艺术教育，开发具有个性特色的劳动校本课程……老师们用爱和赏识教育滋养每一位孩子，由此转化为学生的学习动力，使学生热爱生活，快乐成长。她坚守校长为教师服好务，教师就会为学生服好务的理念，在老师迷茫时，她会第一时间站出来指引方向，在他们工作中有困难的时候，她会立马帮助解决问题给予她们继续前行的信心和力量，实现了办一所有温度的学校的目标。
当一个人有了对职业的热爱，她就会把职业融进生命，那就没有什么事情是做不好的。”马琴坦言，“我看到学生就很兴奋，从来不觉得教育是一份工作，不觉得工作是负担，而是一种高级的享受。”对教育的爱和期待，让她对这份职业充满了热爱。面对未来学校的发展，将秉承开放化办学特色，在面对未来学校走向“双轨”乃至“多轨”的趋势下，开发课程，让孩子接受更多元化的教育，培养豪迈的中国公民和具有国际视野的学生。
