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| 迎接国家重点技工学校评估现场汇报材料 |
| 孙光友发表于：2008-10-13 18:33:02 |
尊敬的各位专家、领导：
我们学校既是一所新校，又是一所老校，新的岳阳市技工学校成立于2007年8月，是从一所综合高中独立出来的，是市政府主办的唯一一所公办技工学校，前身由原岳阳市技工学校和原岳阳市财经中等专业学校组建而成。学校占地面积近100亩，总建筑面积40699.3平方米，教学仪器设备总值1175万元，在编教职工115人，在校学生总人数2163人。学校始终坚持正确的办学方向，励精图治，开拓创新，基本奠定了在我市中职教育中的龙头位置，并逐步形成了自己的办学特色。1998年被省劳动厅授予湖南省重点技工学校，2004年被教育部授予国家重点职业学校，多次荣获省、市“文明卫生单位”、“花园式单位”、“招生就业先进单位”。2007年被市委宣传部等六部委联合推选为“市民最喜爱的公办职业学校”。特别是近一年来，我校根据制订的五年发展规划，开展了国家重点技工学校的创建工作，设立了专门的创建办公室，以创建工作为契机，不断推进学校内涵发展，办学质量和社会声誉得到显著提升。2008年秋季招生创造历史，突破800人大关。前不久，在全市法人单位诚信建设大会上，我校作为全市教育系统唯一的代表做典型发言。现就我校的办学特色向各位专家、领导做简要汇报。
一、科学定位，把准了学校发展方向
办学校，首先是办教育思想。新学校成立之初，我们就认真研究和分析28年的办学历史，总结经验，吸取教训，把科学定位，端正办学方向放在了首要位置。
一是确立了学校发展总的指导思想。新时期，我国技工教育办学思想实现了重大转变，学校的发展也必须适应这一重大转变。始终与国家发展技工教育的方针政策保持高度一致，这既是一个政治原则问题，也是一个教育规律问题。如果在这个大方向上犯了错误，就办不出适合我国国情的技工教育，办不出人民满意的技工教育。因此，我们非常明确地提出了把“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”这一新时期国家发展技工教育的根本方针作为学校办学总的指导思想，坚持为社会主义现代化建设服务，为人民服务，着力培养适应经济社会发展需要的技能型人才和高素质劳动者。
二是确立了学校发展的宗旨。有了正确的指导思想，就会有正确的办学理念。经过反复酝酿，学校形成了“一切为了学生的学业，一切为了学生的就业”的办学宗旨。这个宗旨简明扼要，既完全符合校情，也完全符合学校发展总的指导思想。学校的一切工作都是围绕这个宗旨来谋划和布局的。
三是确立了学校发展的目标。通过对全市职业教育改革和发展的形势分析，根据我校的特殊性质和所处的特殊位置，我们提出了“全市的龙头，全省的示范，全国的重点”的办学目标。在岳阳市，这是一个我校必须提出，也唯有我校能够提出的一个战略发展目标。
四是确立了学校发展的方略。怎样实现办学目标，我校的基本思路是“人本立校，依法治校，质量兴校，品牌强校，文化养校”。近年来，我校就是始终循着这样一个办学方略在一步步探索和实践，并取得了明显成效。
我们从以上几个方面确立了学校的办学定位和灵魂，打造了校园文化的内核，在学校改革和发展过程中，起到了先导和理念引领的作用，促使新学校一开始就在思想上占领了我市职业教育的制高点。
二、瞄准市场，创新了人才培养模式
按照“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的办学思想，我校紧紧围绕市场办学，将工学结合作为切入点，实施人才培养模式改革。改革的基本内容就是以校企合作、产学研结合为核心，形成以职业能力为核心的人才培养体系，为市场发展提供技能型人才支撑和智力支持。学校充分利用校内外实训基地，落实学生社会实践和顶岗实习，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，强化学生职业能力的培养，在校企合作、工学结合上收获了很多实际成果。
其一，与校办企业实施校企合作、工学结合。成立了学校的二级法人单位“职兴公司”，将校办企业的生产与学生的实训有机结合。校办工厂成为了学生的“学习车间”，学生在车间里学习、实习、生产，即是学生，又是学徒。这种生产性实训，对促进学生尽早适应企业环境，发展技能，作用显著。
其二，与引进企业实施校企合作、工学结合。我们从校外引进了两家企业岳阳致远电磁技术有限公司、岳阳市科梦机电技术有限公司在校内办厂，学校除了收取部分租金外，还在联合办学和生产上开展了深度合作。合作的主要内容，一是企业的部分加工业务交给校办实习工厂，由学生生产；二是企业的设备免费提供给学校用于现场教学；三是不定期安排学生直接进企业实习；四是学校为企业员工提供某些专业理论培训服务，企业技术人员为学校师生提供某些技术培训服务。这种形式的合作，不仅使引进的企业成为了我校的教学和实习基地，有效弥补了学校内部实习实训基地的不足，更重要的是使企业直接参与了人才培训，提高了人才培养质量。
其三，与校外企业实施校企合作、工学结合。在校外与多家企业在互惠互利的基础上，建立了稳定的校企合作关系，如岳阳泰格林纸、苏州日本索尼、湖南华天、北京湘彬等十多家国内外知名企业，通过“校企合作”，学生与企业零距离接触，做到了真正意义上的工学结合，极大地提高了学生动手能力和应岗能力。为了使学生更好地服务当地经济，适应社会需求，我校在专业设置、办学规模等指标上都要通过专家咨询委员会的讨论和批准，均按企业要求、企业所需实施订单定向培养。如机械加工、数控等专业，就与岳阳泰格林纸、长沙机床厂等企业实施定向培养，而旅游管理、酒店管理专业则与湖南华天、岳阳红乔、岳阳泰和等企业实施定向培养。学生一入校，就进入以企业冠名的班级进行专业学习，其就业方向也就是冠名的企业。这不仅能有效地提高学生的技能，也为企业的及时用人提供了保障。
同时，学校建立职业技能鉴定站，大力推进“双证书”培养制度。学校实行“2+1”办学模式，突破传统的课程教学模式，实施教、学、做一体化的教学方法，让学生通过三年的基础知识理论学习和基本技能训练，既获得中技毕业证书，也获得技能等级证书。这样培养的学生，既有较全面的综合素质，也有很好的专业技能，能够更好的适应社会对人才的要求。
三、紧贴产业，拓宽了专业发展思路
技工学校是靠专业支撑的，专业只有与产业实现了深度对接，技工教育发展的路才会越走越宽。我校发展专业的主要思路是：
（一）紧贴产业设置专业。专业是技工学校与经济社会的第一个“接口”。我校紧紧围绕企业、产业和市场需求设置专业。全面开展市场调研，掌握最新的、第一手市场需求信息，定期不定期召开专家咨询委员会，调整和改造旧专业，开发新专业，优化学校的专业设置，努力实现“人无我有，人有我优，人优我特，人特我转”的专业设置战略，努力构建学校专业设置新的格局。自1998年以来，学校进行了两次专业大调整，如，学校原有的化工、陶瓷、文秘、税收等专业已经被淘汰，而数控技术及应用、会计电算法、模具设计与制造、旅游管理、酒店管理等新设专业现已蓬勃发展，其毕业生成为了服务当地经济的一股生力军。
（二）加强基础能力建设做大做强专业。一是加强师资队伍建设。通过各种有效措施突出“双师型”教师队伍建设。全校93名教师中，“双师型”教师就有37人，占全校教师总数的39.1％。外聘高级教师4人，在实习工厂指导。学校还通过从企业引进10位专业技术人员充实教师队伍，增加了具有实际工作经验的教师数量，提升了师资整体质量。二是加强实训设施建设。我校具备比较完善的实训设施，建有车、钳、电实训实验室、财会模拟实验室、形体房、酒店模拟实训室，特别是数控专业，近三年共投入资金近230万元，用于添置实习教学设备，现已拥有数控实习车间4个，各类机床20台，基本满足了学生实习的需要。2008年，又购置了数控仿真软件系统一套，共50个节点，配置了50台电脑，每台电脑都能完全模拟操作不同系统下的数十种数控机床，如数控车床、数控铣床、线切割机等。学生可直接在此平台上进行编程和操作练习。数控专业的实习教学设备已成为目前湘北地区的一个亮点。
（三）品牌专业带动其他专业。我校现有精品专业1个，骨干专业3个，常设专业5个，部分专业自1998年开始招收高级技工班。我校的省级精品专业机械加工技术专业，已经成为岳阳市的品牌专业。我校是岳阳市职成教育学会加工制造类专业研究分会主持学校，并成为了区域内专业教学指导中心、实习实训中心、师资培训中心、职业资格鉴定培训中心、行业或区域技能型人才培训中心、技术开发与推广中心。从就业市场反馈的信息看，我校精品专业的毕业生供不应求，骨干专业与常设专业的毕业生就业率都在98％以上，其中高级技工班的学生更是社会的“香馍馍”，用人单位抢着要。由于这些专业的学生社会反响很好，特别是得到了家长的肯定，其龙头作用明显，这也带动了其它专业的发展，今年的招生各个专业都实现历史性的突破就是很好的体现。
（四）实业促进专业。校办实业是实施“产教互动”的有效途径。我校的校办企业“职兴公司”依托学校现有的设备以及机械加工等专业，开发了学校专用防盗门、学生专用储藏柜、双层床铺等产品，并将工学结合融合在生产现场的环境之中，生产的现场就是教学的课堂，机械加工、数控、模具等相关专业的学生可以在校内轻轻松松体会“工学结合、现场教学、真学真做”的培养方式，实现了生产实训一体化。这样，学校实业的开办满足了专业实训要求，提高了学生实际动手操作能力，而相应专业的开办也为校办实业增添了技术力量，收到了一举两得的效果。
四、解放思想，优化了学校治理结构
在管理上，学校彻底放弃了“人治模式”和片面的“刚性模式”，极力追求一种“刚柔相济”，能够有效扩张管理效能的科学管理机制。
1、坚持以人为本。学校发展的根本目的就是要促进师生生命质量的成长。实现学校发展的过程，就是以学生为本，为学生的发展奠基的过程；就是以教师为本，为教师的发展助力的过程。新学校刚组建，就明确提出了“人本立校”理念，把以人为本上升到立校的高度，把“教师第一，学生第一”作为学校工作的出发点和落脚点，教师的利益，学生的利益就是学校的利益。干部议事已经习惯首先考虑到教职工会怎么想，只要是教职工不认同的，我们就决不贸然行事。如津贴发放办法，就充分体现了向教工倾斜、向一线倾斜、向特殊岗位倾斜的思想。以人为本更充分体现在学生身上。学校十分注重倾听学生的呼声。每学期举行一次与学生代表的恳谈会，全体校领导和全校学生代表进行直接对话，当场回答和解决学生反映的问题。学生投在校长信箱里的信件，件件都得到认真办理。学生当面提出的一些意见和建议，我们能办的都立即办。
2、坚持依法治校。依法治校是建立现代学校管理制度的核心所在。我校为构建一个“领导依法治策、教师依法施教、学校依法维权”的法治格局重点抓了以下几项工作。首先，建立、健全了各项规章制度，使得有“法”可依。其次，领导班子集体决策制度已经形成。学校严格实行校长负责制，但校长从不搞一言堂。凡重大问题，必须提交领导班子集体决策，尽量避免主观随意性。如人事安排、招聘教师、基本建设、设备采购，都是在充分尊重民意和分管校领导意见的基础上，经过校长办公会议集体研究决定的。三是健全了民主监督制度。建立了教职工代表大会制度，学校发展规划、有关规章制度以及其他事关学校改革和发展的重大事项都须提交教代会审议通过。建立了民主评议干部制度。对评议结果不称职比例过高的中层干部，要免职，对不称职比例过高的校级领导，校长和书记要对其进行诫免谈话。四是严格实行公开办事制度。凡涉及教职工切身利益的重大事项，都在公开栏和学校网站进行公示，大型物资采购，都实行了公开招标。第五，聘请了常年法律顾问和法制副校长，学校对外的一切合同、协议等，都必须经法律顾问签字后才能生效，法制副校长每期都要进行法律知识讲座，并积极参与学校安全管理。由于领导决策过程更多地体现了民主，工作运行过程更多地体现了公开，审批过程更多地体现了集中，使得办事愈来愈程序化、规范化，学校管理日趋规范。
五、深化改革，提升了技工教育质量
质量是学校的第一生命。根据我校学生来源、师资结构和目前的教育现状，我校提出了“质量兴校”的办学方略，提高了人才培养质量，为学校发展注入了活力，赢得了用人单位的信任，获得了良好的社会声誉。学校开办28年来，已为国家培养了3万余名合格的中技技工和500多名高级技工。据初步统计，其中有100多人已走上县处级以上领导岗位；有2000多人已成为各大中型企业的技术骨干或中层以上领导；有4200多人已获得大学毕业证书。特别是近几年，绝大部分毕业生以“知识精、技能强、素质高”而成为用人单位的“抢手货”。如2002年安置在泰格林纸集团的阳刚、姚依林等3名学生，进厂不久就被选调到了该厂的数控中心，引起了该厂对我校的重视，专门派员来我校考察，把学校作为定点培训单位，并签订了长期用人协议。2001年被推荐到惠州金山精密仪器厂的罗国辉同学、TCL集团公司的蒋迎秋同学、富士康企业集团的肖宏波同学等，均已在各自单位成为业务骨干。1998年以来，我校学生在参加省、市组织的各届毕业生技术等级统考中屡屡取得好成绩。特别是车、钳、电每次都名列前茅，其中钳工、车工最为突出，多次获得市劳动局嘉奖。近几年，在省市组织的各类技术技能竞赛中，我校学生先后获得了车工全市第一名、钳工全市第二名、计算机操作全市第二名、电算会计全市第三名的好成绩。自省、市对技校毕业生实行毕业证和职业资格证书“双证书”以来，我校学生获“双证”率逐年提高，现已达到100％。我校狠抓质量的具体措施是：
1、坚持德育为首。建立健全学校、社会、家庭三结合的德育工作网络，落实德育常规，坚持“每周一重点，每月一中心”工作制度，全面系统开展日常行为规范教育。结合重大节日、纪念日，引导学生开展丰富多彩的主题教育活动。强化心理健康教育，设立心理咨询站和心语室，及时疏导学生心理问题。高度重视安全教育，并使之制度化、系列化、常规化。这几年来，有十多位学生加入了中国共产党，学生犯罪率、事故率保持为零。2008年9月16日，在全市职业教育德育工作会议上，我校德育工作被市政府作为先进典型进行了表彰。
2、重视教研教改。近三年，有61篇教研论文在省级以上刊物发表或获奖，主持和参加的科研课题国家级２个、省级4个、市级11个。办有校刊《巴陵职教探索》，开发校本教材6本，其中《模具制造工艺》公开出版发行。现有６名教师参加即将由科学出版社出版发行的《数控车床编程与操作》、《数控车床编程与操作实训指导》两本书的编写。
3、提升办学层次。与中南大学、中南林科大、湖南文理学院等几所高校联合设立了专科、本科函数站，学生可以在校接受专、本科层次的学习，深受学生和家长的欢迎。现在校专科学生达230多人。今年继续开办了高级技工班，现有模具专业高级技工班学生６２人。
４、拓展短期培训。与市劳动部门、扶贫部门密切合作，开展了多种形式的短期培训，为本地经济发展服务。近三年开展各种类型的农村劳动力转移培训、下岗职工培训和在职职工培训２６９０人次，其中在职职工培训平均每年２００多人次。
各位专家、领导，2007年8月，我校就开始“创国重”工作。市政府、市劳动局、市教育局都高度重视我校创建工作，为了使学校尽快达到“国重”要求，加大了学校硬件建设投入力度，仅今年就投入近四百万元完成了男、女生宿舍楼公寓式改造，总务楼、教学楼进行了大面积维修，120多万元的数控设备和多媒体设备已经装配到位，办学条件得到大大改善。年底又将启动290万元实训大楼的国债项目建设。根据学校发展规划，在2012年之前，要把我校建设成为占地120亩，投资3500万元以上，在校学生3600人以上，以第二产业为主体，二、三产业并举的湘北地区技工人才培训基地，使之成为短、中、长期培训相结合，集就业预测、就业指导、职业技能鉴定及教科研于一体的全方位、多层次、多功能的技工学校，并向高级技工学校的目标迈进。而要实现这样的目标，离不开各位专家、领导的关心与支持，敬请给与实事求是的指导与帮助，期待我们的努力，能够给专家和领导留下一个美好的印象。
谢谢！
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| Re:迎接国家重点技工学校评估现场汇报材料 |
| 北之风情发表于：2008-10-30 20:21:08 |
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| Re:迎接国家重点技工学校评估现场汇报材料 |
| 慧眼也有眨吧时发表于：2008-10-17 9:28:56 |
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| Re:迎接国家重点技工学校评估现场汇报材料 |
| 梦舟摄影发表于：2008-10-14 16:24:31 |
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