“十里油城”雏鹰飞
——探索岳阳市长炼小学育人成才之路
长炼小学座落于被称为“十里油城”的现代化国家一级企业———中石化长岭炼化公司所在地驼鹤山下。２００４年整体移交岳阳市教育局，现为市直小学。“团结拼搏、求实创新、争创一流”的长炼企业精神薪火相传，也对长炼小学的教育工作者影响深远，这里特色教育结硕果，人才辈出效先贤，学校少先队大队先后６次获得“全国红旗大队”称号，是首批“雏鹰大队”，首批湖南省红领巾示范学校。多次被评为“全国队报队刊金奖学校”，先后获得“全国红领巾读书活动”一等奖，获３个全国红领巾“创新杯”奖；获全国“手拉手、交朋友”希望工程先进集体，学校辅导员和学生代表还受到胡锦涛等党和国家领导人接见；学校少先队《当好安全小卫士》课题曾荣获“新世纪，我能行———杉杉杯全国少先队体验教育成果展示活动”优秀课题三等奖；“少先队创新意识培养”ＱＣ课题在全省石化厅质量工作会暨省文化系统第二十一次成果发布会上发布并荣获二等奖。《让炼小雏鹰在体验中成长》，在全省少先队辅导员体验教育论文竞赛活动中荣获一等奖。全国少工委和省市少工委领导曾先后莅临学校视察并对该校少先队工作给予高度评价。学校先后承担国家、省、市教育教学科研课题１９个，并全部顺利结题，同时有１６个获奖。１９８４年至今在全国、省、市各项竞赛中有５３８６人获奖，在各级刊物发表作品达３１２８人。
学校是全国中小学整体改革专业委员会首批９所实验学校之一、中国西部教育顾问单位、湖南省现代教育技术示范学校、湖南省首批红领巾示范学校、湖南省家长学校示范校、“三湘名校”入选学校、岳阳市首批教研教改示范校、依法治校示范校。
是什么神奇力量使得该校名声大躁，享誉三湘呢？金秋十月，记者慕名采访了这所学校。
德育为本
学校是教书、育人之所在。长炼小学以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，重视抓好学生的行为规范教育，积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新步伐，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得了重大突破。
完善德育管理网络。学校实行书记、校长总负责、分管校长具体负责、教导室操作执行、分年级组考核、教务室密切配合、后勤通力协作的德育管理机制，依据德育工作目标、内容健全各部门的岗位责任制同时，学校聘请了长岭公安分局长炼派出所所长为该校的法制副校长，定期请他到学校指导德育工作，形成了齐抓共管的合力，为学校的德育工作打下了一个坚实的基础。
抓好德育队伍建设。他们定期召开德育工作队伍成员会议，通过学理论、讲工作，提高素质，增强责任感。学校组织全体教师认真学习教育法规以及《教师职业道德规范》等文件，制定了《班主任工作考核细则》，对班主任进行系统的培训并建立考核评价体系，每学期开展师德讲评活动，进一步树立人人都是德育工作者的意识，提高了教师为人师表、教书育人的自觉性和积极性。
开展丰富多彩活动。学校坚持不懈地抓好法制安全教育、心理健康教育、“手拉手，爱心互助”活动。多年的办学经验，以及严谨的办学作风，促使学校早已建立了行之有效的德育教育管理体系，并建立了完善的安全措施，每学期有计划有重点地对学生进行安全教育以及心理健康教育。借助校园网开辟了“知心姐姐”论坛，选拔了一批有经验懂电脑的老师义务解答学生心中的困惑。学校的“手拉手、爱心互助活动”多次在市级报纸以及电视台报道，早已成为该校的传统品牌活动，学校先后与平江县的３所学校结成联谊学校，曾对华容团洲乡小学、汨罗黄石小学、西藏第二希望小学、桑日县绒乡小学等２０多所学校进行了支助。每年为联谊和支助的学校平均捐款上万元，捐物上万件，学校还参予为革命老区平江县钟洞乡捐款２０万元，修建了一所１０００多平方米的“长炼希望小学”。与平江县长寿小学建立了４年“手拉手联谊学校”，该校２０多名特困生的学费以及学习用品都由长炼小学少先队员捐助，每年的３月５日学雷锋“爱心义卖超市”活动，也成为每个孩子热心与乐于参与的活动，同时，牵动了更多的学生与家长都去关心贫困地区的孩子。
此外，每年的植树节、清明节、少先队日等传统节日，学校都融入德育主题，开展特色活动，其中《“建设校园文明我能行”校园新童谣新诗歌编唱活动》被评为岳阳市政府“未成年思想道德建设创新案例奖”。
由于学校注重德育教育，校园充盈着和谐文明之风，教师尽心、学生开心、家长放心。
名师立校
名师与名校，充满着辩证法。名师是名校的先决条件，名校是名师的奋斗结果。换言之，欲成名校，必备名师。
长炼小学薪火传承、弦歌不缀，名师云集，迭创辉煌。该校先后产生了虞剑平、周迎人、刘仲秋、李永荣等４位湖南省特级教师、４位省级骨干教师，有教育硕士２人，他们根底扎实，学识渊搏，以培育一代英才为己任，“朝夕勤劳，不敢稍存怠忽”，同仁能“互相砥砺，自强不息”……名师出高徒。学校历任领导都十分重视教师队伍建设，内强素质，外塑形象。他们开展理论学习，转变教育观念；他们开展职业道德教育，提高师德修养；他们开展业务学习培训，拓展教师教书育人本领。学校坚持教师理论学习制度，教研组的每次教研活动必须安排半个小时的理论学习，每个学期由校领导主讲教育教学理论１－２次。学校还要求每一位教师每学期做到理论学习“四个一”：一万字的笔记、一篇优质论文、一篇自修反思、一堂优质教案。理论学习的氛围促进了年轻教师成长的愿望，在青年教师中自发组织的学习团队先后出现了“成长自我促进会”、“英语教学沙龙”、“自修反思互助小组”等。师德即师魂，学校制定了《长炼小学教师职业道德规范》，树立了领导、教师、管理及后勤人员形象准则，坚持开展师德教育和师德讲评活动。多年来，他们坚持开展了班组“创六星”、个人“创三好”的活动，一年一评，校内评议与家长评议（问卷调查）相结合，自我评议和领导评议相结合。考评严格把关，考评结果及时授牌（班组六星牌），又与班组奖励挂钩。师德教育的落实，使长炼小学教师队伍的形象在长岭地区得到了社会的广泛认可。
同时，学校先后派出５０多人次参加省市各种形式的培训活动，并充分发挥优秀教师和骨干教师的传、帮、带作用，扎实抓好了“师徒结对”工作，采取“一帮一”有针对性地由徒弟挑选师傅的形式，安排到位，落实到人，一方面加速了新教师和青年教师成长，另一方面也引发了教师对高素质教育的追求。
大力开展信息技术教育的培训也是长炼小学提高教师水平的成功举措。随着时代的发展、教育的进步，现代教育技术手段的运用已经成为教师必备的基本功之一。为了不断提高教师的信息技术水平，学校制定了培训计划，争取集中培训与分解培训相结合的办法，分期分批使一线教师接受信息技术培训。仅２００６年，学校参加“英特尔未来教育培训”取得了结业证的教师近３０人，７０％的教师利用双休日参加信息技术高级培训并通过考试合格，１００％的教师已取得了计算机等级证。
教师的专业化成长促进了学校的整体发展。学校课题《优质教育下的主动发展课堂教学模式研究》获市教科所课题评审一等奖。《网络环境下的信息技术课教学模式研究》获湖南省现代教育技术研究“十五”规划课题中期成果一等奖；《主动发展课堂教学模式研究》通过中国教育学会全国中小学整体改革专业委员会评审，成功结题。
创意兴学
古人云：“授人以鱼不如授人以渔”。长炼小学坚持理论与事实并重，知识与人格并修的原则，做学生“知识之导师及人格之楷模”。
学校实行教书与育人相结合，在教书中激活学生的学习兴趣。引导他们寻找最适合自己的学习方法；在育人中做到言传身教、为人师表。
学校认真实施素质教育，促进学生全面发展。在课堂教学与课外活动相结合、全面普及与特长培养同兼顾两大理念的引领下，学校的艺术教育、校园文化活动异彩纷呈且成果喜人。特别是开始于１９９３年的育秀园艺术节和１９９７年的育秀园科技节以及传统的田径运动会和冬季长跑活动，坚持面向全体学生，给学生充分提供了参加文体活动的机会和展示特长才华的广阔舞台。每年为期半个月的艺术节活动中，学生在老师的指导下自绘艺术壁画长廊、自编自导文艺节目、自主参加艺术节活动，在良好的校园整体氛围中感受艺术熏陶。多年的艺术节经历已经锻炼出一批校园“小小艺术家”。学校的舞蹈队、合唱团多次参加省市文艺汇演和比赛，成绩斐然。学生于添２００１年获得中央电视台首届少儿歌曲大赛金奖。田径队在市直厂矿小学田径运动会上屡创佳绩。每年学生发表作品、比赛获奖均在数百人次。
学校立足科研兴校，不断推陈出新。早在１９８６年，学校就率先开设了英语和计算机课程，这在全国都属于开先河之举，且计算机辅助教学课题的开展具有很强的前瞻性；１９９３年开始的《面向二十一世纪教育的全面质量管理模式研究（ＥＴＱＣ）》课题推出的学生综合素质评价方案打破了多年来一纸考卷定高下的局面；１９８８年开始推行的先行课公开制度使得所有的教师更有一种积极投身教研的自觉；校本研究和自修反思的深入让更多的教师在新课改的舞台上脱颖而出。在多年的教研教改实践探索中，学校建立了校级、年级、教师个人三级教研网络和有效的科研工作机制。学校先后承担了国家级实验课题９项、省级实验课题４项、市级实验课题６项，所有的实验课题都顺利结题，且树立了良好的科研品牌。
春风化雨，桃李争妍。长炼小学，一所底蕴深厚、人才辈出的名校。正在以校长周迎人、书记黄应德为首的一班人和全体教师的精心打造下，享誉湘北，面向未来。驼鹤山下书声朗，“十里油城”雏鹰飞，长炼小学必将为复兴民族在国运昌隆时再谱盛世华章！
（吴志刚 谢树昆 毛焕章） |
